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Wird in der Bildungsdebatte der falsche Baum angebellt?

Der seit 1920 zelebrierte Streit um die Gesamtschule blockiert in Österreich echte Reformen. Wirkungs-Unterschiede gibt es zwar, sie sind aber sehr gering im Vergleich zu vielen anderen Maßnahmen, die keine Aufmerksamkeit bekommen (s.Grafik). Offensichtlich wird „der falsche Baum angebellt“. Auch die meisten anderen politisch diskutierten Maßnahmen (Schulautonomie, Landes / Bundesverwaltung, etc.) haben zwar finanzielle Auswirkungen,[…]